在一个变化不断的世界里，人们永远需要学习新技能，获取知识，获得与当今技术驱动的市场相关的资格证书。在蓬勃发展的数字经济中，对兼具技术和分析技能的专业人士的需求刺激了就业机会的创造，并在希望获得有价值人才的雇主之间引发了竞争。在美国，专业发展市场的增长速度如此之快，预计到2020年将产生85亿美元的收入。这种需求是由于专业人士需要和想要提高技能，并创造了新一代的学生。有了知识和选择，他们知道自己想学什么和如何学。有了这种对学习的直接需求，为了保持竞争力，学院、大学和培训提供者需要提供的课程和课程不仅是灵活的，而且可以在任何时间、任何地点访问。在这样一个竞争激烈和时间匮乏的世界里，在线学习为人们——从刚毕业的大学生到中级专业人员——提供了不受时间和地点限制的工具，为他们现有的技能集增加价值，并扩大他们的视野。学习面临压力近年来，随着成本的上升，高校面临着越来越大的压力。这种增长是由于对昂贵技术的投资，教师的工资和管理成本。虽然政府已经证实，他们再也不能像过去那样慷慨地资助教育工作了。美国的大学受到的打击尤其严重，一些分析师预测，20年内将有大批大学破产。为了弥补这一缺口，大学将不断上涨的成本转嫁给学生，学费上涨了25%以上，使美国学生债务加起来达到1.2万亿美元。除了财政压力之外，许多教育机构的商业模式也受到了技术进步的威胁。学习不再局限于课堂，人们可以通过笔记本电脑或智能手机在线提高技能或进行再培训。这些压力都导致了第三个巨大的变化;事实上，尽管学院和大学曾经仅限于培养精英，但它们现在负责在人们的整个职业生涯中，而不仅仅是在刚开始的时候，对他们进行培训和再培训。对于希望降低成本和提高投资回报率的大学和学院来说，在线学习可以显著减少管理费用(人力和基于课堂的资源)，还可以帮助提高可伸缩性。毕竟，一个班级只能容纳这么多的学生和老师，但在虚拟世界中，空间和资源几乎是无穷无尽的。随着雇主从以学历为基础的招聘转向以能力为基础的招聘，许多人会认为学历不是某些工作的优先考虑因素，甚至不是某些工作的必要条件。在未来几年里，学位可能会成为许多工作描述中的MIA，这将导致越来越多的学生寻求更短、更便宜、与职业甚至特定雇主更明确相关的高等教育捆绑。继续教育的激增对于教育工作者来说，这意味着对再培训和继续教育的需求达到了历史最高水平，这是全球化的结果，而且自动化减少了属于中等教育层次的工作岗位的数量。就其吸引力而言，在线学习对寻求专业发展的更广泛的订户具有吸引力。此外，随着智能手机的使用日益普及，手机正在演变为一种流行的边走边学习的方式。数字证明了这一点，就在四年前，全球移动学习产品和服务的市场规模达到53亿美元。预计到2017年，这一数字将翻一番，超过120亿美元。大学和雇主可能一度将在线教育视为传统教育的一个附加部分当然，这显然不再是情况了。在线学习的搜索量达到330万次，其中69%的人搜索的是学历，因此对专业教育的需求是显而易见的。提供高质量的在线教育不仅使学生受益，而且它也可以被证明是一种宝贵的学习方法，是教育机构持续发展项目的经济生命线。

企业学习上网

对全球组织、数字转换高提上议事日程的高管寻求在数字经济中竞争。由于数字化的步伐，技术和渠道以惊人的速度变化，为了跟上，员工需要不断学习保持领先。对于许多组织来说，在线学习提供了一种灵活和简单的方式，以可扩展的方式提高员工的技能。在全球范围内成功采用在线学习的一个例子是德勤(Deloitte)。德勤领导力学院为员工提供培训视频、内容以及自我评估，指导参与者完成一系列任务、获得徽章和排行榜排名。自首次亮相以来，该平台的回访访问者(每周)增长37%，用户总数达到2万，证明了灵活学习的可用性。在线学习的未来虽然课堂学习在今天的现代社会仍然受到重视，但许多人不再需要或不想被绑在一个特定的地点或时间来学习新技能。事实上，根据美国国家教育统计中心的数据，在美国，大约25%的大学生参加了远程教育课程。在早期阶段，绝大多数学院和大学的首席学术官都对在线学习持怀疑态度。如今，许多人对在线教育的评价与面对面学习的结果一样高。此外，尽管超过70%的人认为在线学习对他们所在院校的长期战略至关重要。这是在线学习力量的真实证明。因此，越来越多的机构在传统教学大纲的基础上提供灵活的在线学习解决方案，而在不久的将来，预计规模较小的学校和大学将提供几乎完全基于在线的课程。除了移动学习产品和企业学习与发展部门的预期增长外，在线学习的未来看起来也非常光明。

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